Los signos del Trastorno del Espectro Autista (TEA) varían mucho entre individuos de todas las edades. Algunos niños muestran signos desde los pocos meses de edad, mientras que otros no muestran signos evidentes hasta los dos o tres años. Es importante recordar que cada niño es único en su crecimiento y desarrollo. Incluso los niños que no tienen autismo pueden presentar algunos de estos signos.
El autismo tiene sus propias formas de manifestarse en cada niño, pero una lista generalizada de signos incluye:
- Problemas con el contacto visual
- Retraso o ausencia de desarrollo del lenguaje
- Regresión en el habla, el lenguaje o las habilidades sociales en cualquier momento
- Impulsividad
- Hiperactividad
- Poca o ninguna respuesta a su nombre
- Preferencia por estar solo
- Resistencia al cambio
- Problemas de comunicación no verbal
- Problemas con las habilidades sociales
- Intereses o comportamientos inusuales
- Reacciones inusuales
- Poca habilidad en el juego y la imitación
¿Por qué estas señales son banderas rojas?
Problemas con el contacto visualt
El contacto visual es una parte importante de las habilidades de comunicación no verbal. Puede haber implicaciones sociales negativas si un niño mantiene poco o ningún contacto visual con los demás, ya que ayuda a indicar interés y atención durante las conversaciones.
Retraso o ausencia de desarrollo del lenguaje
El retraso en el desarrollo del lenguaje o la ausencia del mismo es indicativo de un desarrollo atípico en los centros del lenguaje del cerebro.
Regresión en el habla, el lenguaje o las habilidades sociales
Cualquier tipo de regresión en el habla, el lenguaje o las habilidades sociales repercute negativamente en la capacidad de comunicación del niño.
Impulsividad
La falta de control de los impulsos puede tener un impacto negativo en la salud física y emocional del niño. La impulsividad puede manifestarse en forma de consumo de alimentos, crisis nerviosas, agresividad, arrebatos emocionales y destrucción de la propiedad.
Hiperactividad
La hiperactividad puede repercutir en la vida social del niño si está en constante movimiento durante la clase, no puede sentarse con sus amigos y puede ser percibido como socialmente torpe si no es capaz de calmarse.
Poca o ninguna respuesta al nombre
La escasa o nula respuesta a su nombre puede ser indicativa de un problema audiológico. Si no hay ningún problema audiológico, la falta de respuesta a su nombre puede dificultar mucho la comunicación con los demás.
Preferencia por estar solo
Cada niño es diferente. Algunos niños son naturalmente más introvertidos que otros. La preferencia por estar solo no es algo malo, sin embargo, si un niño pasa largos periodos de tiempo solo, puede tener dificultades para hacer amigos y establecer vínculos con su familia.
Resistencia al cambio
Es normal sentirse cómodo en una rutina, pero a veces los cambios inesperados son inevitables. La resistencia al cambio puede suponer un reto durante los pequeños cambios de rutina o de entorno, así como durante las grandes transiciones de la vida. La capacidad de adaptación es una habilidad vital muy valiosa con la que algunos niños pueden tener dificultades.
Problemas de comunicación no verbal
La comunicación no verbal desempeña un papel importante en la interacción social. Puede haber implicaciones sociales negativas si un niño es incapaz de utilizar una comunicación no verbal eficaz. Los problemas de comunicación no verbal indicativos de autismo incluyen:
- Pocas o ninguna expresión de felicidad
- Poco o ningún gesto como señalar, alcanzar o saludar
- Poco o ningún intercambio de expresiones faciales o sonidos
- Problemas de atención conjunta (seguir la mirada de otra persona o el dedo señalado)
- No mostrar artículos o compartir intereses
Problemas con las habilidades sociales
Las habilidades sociales desempeñan un papel importante en el desarrollo social del niño. Un niño que carece de habilidades sociales puede tener dificultades para hacer amigos o participar en un entorno social. Los problemas con las habilidades sociales indicativos del autismo pueden incluir:
- No hay sonrisas sociales
- Dificultad para comprender o mostrar comprensión de los sentimientos de otras personas o de los propios
- No responde a los sonidos, las voces o el nombre
- No muestra ningún signo de interés
- Dar respuestas no relacionadas a las preguntas
Intereses o comportamientos inusuales
Los intereses o comportamientos inusuales pueden afectar a la vida social del niño, así como a su salud física. Los intereses y comportamientos indicativos del autismo pueden incluir:
- Intereses obsesivos
- Intereses restringidos
- Comportamientos repetitivos (balanceo, aleteo, giros, etc.)
- Repetir constantemente palabras o frases
- Hábitos alimenticios o de sueño inusuales
Reacciones inusuales
Las reacciones inusuales afectan a todos los ámbitos de la vida. Pueden inhibir la interacción social y hacer que salir en público sea muy difícil. Los niños pueden seguir una rutina muy estricta para evitar los desencadenantes y las crisis. Las relaciones pueden verse afectadas cuando un niño no quiere abrazar a su familia, jugar a la mancha con sus amigos o sentarse en el círculo con sus compañeros de clase. Las reacciones inusuales indicativas del autismo pueden incluir:
- Reacción inusual e intensa a sonidos, olores, sabores, texturas, luces y/o colores
- Reacciones emocionales o de humor inusuales
- Evitar o resistir el contacto físico:
- Ansiedad o fobias inusuales o extremas
- Falta de miedo o más miedo del esperado
- Reacciones emocionales o de humor inusuales
- Evitar o resistir el contacto físico
- Ansiedad o fobias inusuales o extremas
- Falta de miedo o más miedo del esperado
Poca habilidad en el juego y la imitación
Cada niño tiene su propia manera de jugar. No hay una manera "correcta" de jugar, sin embargo, los comportamientos indicativos de autismo durante el juego pueden incluir:
- No hay "juego de simulación"
- Alinear repetidamente los juguetes
- Jugar siempre con el mismo juguete de la misma manera
- Interesarse demasiado por las partes del juguete, en lugar de por el juguete en sí (las ruedas de un camión, el pie de una muñeca, etc.)
- Tener un apego inusual a un juguete u objeto en particular